【開欄語】在慶祝中國共產黨成立96周年之際，為學習先進、弘揚正氣，激勵各級黨組織和廣大黨員在統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實新發(fā)展理念、全面建成小康社會中奮發(fā)有為、建功立業(yè)，作出更大貢獻，縣委組織部、縣委宣傳部決定對我縣部分優(yōu)秀共產黨、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織進行宣傳報道。即日起，縣新聞中心在政府網站推出【榜樣】專欄，系列報道他們的先進事跡和崇高精神，進一步激勵廣大黨員干部扎根基層、建功立業(yè)，傳遞正能量，推動全縣經濟社會跨越發(fā)展。
心系教育情滿懷 育才興教譜新篇
——記張家川縣阿陽中學校長蘇建璞
正值盛夏時節(jié)，炎陽高照下的阿陽中學讓人眼前一亮,校園基礎設施完備,花草、綠樹布局合理,偌大的塑膠操場,嶄新的教學樓、辦公樓、學生住宿樓、食堂、水房等建筑錯落有致。宜人的育人環(huán)境,讓人感受到這所新建學校獨特的辦學新理念和校園文化魅力。
操場上，伴隨著學校廣播發(fā)出的聲音，課間操有序進行著。不遠處一位老教育者，站在學生的隊伍里手握話筒，重復強調著紀律。由于記者的突然來訪，讓他停下了手頭的工作。在27年的從教生涯中,他一步一個腳印,從一名普通的教師逐步成長為一名高級教師。他以獨特的教育思想和超前的辦學理念,引領著一批批教師成長,培養(yǎng)了一大批品學兼優(yōu)的學生,深受師生和家長的欽佩和擁戴。他就是甘肅省優(yōu)秀黨務工作者、張家川縣阿陽中學黨支部書記、校長蘇建璞。
理想堅定、師德高尚、嚴于律己、竭誠奉獻、辛勤工作，以上是老師們對蘇建璞的一致評價。
“這里有最好的校園環(huán)境，干凈、漂亮、整潔，這里為學生提供了最方便的學習生活條件，這里就像家一樣�！碧K建璞說：“校園環(huán)境對學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著不可估量的作用�！�
作為黨支部書記，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務素質和政策水平。特別是新時期黨務工作，給黨員教師提出更高要求。為此，他十分注重知識更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強黨的創(chuàng)新理論的學習。平時，他刻苦鉆研業(yè)務知識，善于敏銳洞察新的形勢，準確把握時代脈搏，不斷增強做好組織工作的能力。
在五尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
“學校要想方設法讓家長得到實惠，除了住宿不收費，學生每天的伙食費在10到12元之間，既要保證學生吃飽，還要保證學生吃得起�！碧K建璞說 。
自從任阿陽中學校長兼黨支部書記以來，更覺自己的擔子重了，要求更高了，因為黨支部是黨的基層組織，是組織和領導全體教師完成黨的各項任務的直接指揮部。黨支部書記在很大程度上是這個指揮部的靈魂 ，支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號召力的大小，與靈魂息息相關，怎樣做好支部各項工作并能長期保持共產黨員的先進性。工作中，他始終牢記黨性要求，做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。做到始終保持共產黨人的政治本色，努力為黨和人民教育事業(yè)建功立業(yè)。三年來，教學質量穩(wěn)居全縣前列，學校先后被評為甘肅省師德示范學校、甘肅省體育傳統(tǒng)項目學校、 張家川縣文明單位、教育系統(tǒng)先進集體。
在學校管理上，他始終牢記自己是為全校的老師和學生服務的，始終以微笑的面孔對人，堅持做到善始善終。在抓德育上，始終以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理健康教育為重點，以豐富多彩的活動為載體，樹立了 育人為本、德育為先、安全第一 的觀念，創(chuàng)建了安全、和諧的校園和良好的校風，扎實推進了學校的德育工作，推動學校和諧持續(xù)發(fā)展。
提起住校生安全問題，蘇建璞說，學校學生管理很規(guī)范，幾點起床，幾點吃早點，幾點上晚自習，幾點關燈休息，都有具體時間，以讓學生養(yǎng)成良好的生活、作息習慣。來訪客人做到隨時登記，按時巡查宿舍情況，掌握學生出入動態(tài)。
在抓隊伍中，堅持班集體常規(guī)管理考評與班主任考評相結合。要求班主任在愛心的基礎上，精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實，嚴格培養(yǎng)學生的行為習慣。在加強教師隊伍建設方面，注重每位教師的專業(yè)成長，指導教研組、年級組教師積極學習，并進行同課型、同專題的教學研討，組內教師各施所長，團結協作，在切磋中共同成長，高效率高質量地完成了學校的各項任務。
“以前我在張川鎮(zhèn)中學時，一個最大的班有118名學生，擠得簡直無法上課。現在成立阿陽初級中學，將張川鎮(zhèn)中學的老師和學生分流，每個班有50名左右的學生，從根本上解決了縣城初中學生入學難及大班額的問題。”蘇建璞說。
他對自己各方面的要求十分嚴格，處處以黨員的標準對照、檢查、規(guī)范自己的行為，勤政廉政。作為這個班子的主心骨,他有著堅強的凝聚力和科學的管理意識，他常說：我們在重視科學管理的同時，也要注意精神的柔性管理，努力把人的工作做細、做實、做到心靈深處。正是這種方式的管理，使教師隊伍始終保持著不甘平庸，追求卓越的志向，始終具有頑強拼搏，堅韌不拔的意志。和班子成員共處中，他本著管人不整人、用人不疑人、民主協商的原則，給大家充分施展自己才干的空間，讓大家在自己的權力范圍內各司其職、良性運轉。同時，他那果斷而不武斷的言行風格，信任而不輕信的做事原則，認真而不頂真的處事態(tài)度，為他贏得了班子成員的擁護和信任，形成了 求真務實、團隊協作、礪志共進 的校園精神風貌。
作為一名學校領導干部，蘇建璞不僅自己業(yè)務過硬，還不忘“傳、幫、帶”，他對自己的業(yè)務知識技能從不保留。從點滴小事做起，影響并帶動著身邊的每一個同事。為了讓學校新分配的教師盡快熟悉業(yè)務和技能，他主動帶領聽課、評課，耐心提示、反復示范，把自己掌握的知識和總結出來的工作方法毫無保留地傳授給他們�，F在，這些教師已經重新樹立自信并能出色的完成自己的教育教學任務。
寢室文化是校園文化的折射，家庭文化的延伸。所以，學校對寢室管理的重視程度，不亞于課間的管理。學校有103間宿舍600個床位，男女生宿舍分開，統(tǒng)一管理，學生生活十分方便，蘇建璞說。
多年來,他默默地在自己的崗位上辛勤工作，作為一名共產黨員，他不斷地學習、總結、思考、實踐,用自己的實際行動，努力踐行著一名共產黨員為教育事業(yè)奉獻一生的理想，以自己寬厚仁和的人格魅力，以開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神，以吃苦耐勞的工作態(tài)度,為教育發(fā)展創(chuàng)造了新的輝煌，以自身的默默奉獻，在平凡中演繹著精彩的人生，在教育這方熱土上灑下了自己辛勤的汗水。
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