據(jù)新華社電 國(guó)務(wù)院總理溫家寶日前在全國(guó)教師工作暨“兩基”工作總結(jié)表彰大會(huì)上發(fā)表講話時(shí)指出，“擇校熱”等突出問題，形成了新的不公平，要加快解決教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置問題。
教育資源
配置不均衡問題較突出
溫家寶表示，我們基本解決了“有學(xué)上”問題，但更大的挑戰(zhàn)是“上好學(xué)”。今后要適應(yīng)人民群眾接受更好教育的新期盼，把教育發(fā)展的重點(diǎn)放到提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展上來，加快實(shí)現(xiàn)基本教育公共服務(wù)均等化，努力辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。這是教育事業(yè)發(fā)展的需要，也是一個(gè)重大的民生問題。
要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育作為初始的學(xué)校教育和國(guó)家提供的基本公共服務(wù)，是教育公平最重要的領(lǐng)域。衡量義務(wù)教育公平性的主要標(biāo)志，就是均衡發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)教育資源配置不均衡問題比較突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間差異較大，即使在同一區(qū)域的不同學(xué)校之間，師資力量、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)施等資源配置的差距也很懸殊，由此出現(xiàn)“擇校熱”等突出問題，形成了新的不公平，人民群眾和社會(huì)各界意見很大。加快解決教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置問題，是人民群眾的強(qiáng)烈愿望。
教育改革
要取消學(xué)校的行政級(jí)別
溫家寶表示，要深入推進(jìn)教育改革。一要加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度。要推進(jìn)政校分開、管辦分離，實(shí)行依法辦學(xué)、民主管理和監(jiān)督，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。二要倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。不但大學(xué)應(yīng)由教育家來辦，中小學(xué)也應(yīng)由教育家來辦。要改變學(xué)校行政化管理模式，取消學(xué)校的行政級(jí)別。不同類型的學(xué)校應(yīng)有不同的管理和辦學(xué)模式。三要完善升學(xué)考試制度。四要大力發(fā)展民辦教育。
教師隊(duì)伍
實(shí)施教師定期注冊(cè)制度
溫家寶表示，教師是立教之本。要根據(jù)各級(jí)各類教育的特點(diǎn)，建立健全教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范教師和各級(jí)各類校長(zhǎng)的任職資格，嚴(yán)格準(zhǔn)入制度。全面實(shí)施教師資格考試和定期注冊(cè)制度。
改革完善教師管理制度。根據(jù)各級(jí)各類教育的特點(diǎn)研究完善教師編制標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)教師的編制要逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)禁擠占、挪用教師編制。
考試制度不改革，應(yīng)試教育就很難破除。改革總的方向是，在保證公平公正這個(gè)根本前提下，全面考核學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和整體素質(zhì)，并讓學(xué)生有多次選擇機(jī)會(huì)，克服一考定終身的弊端。
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