編者按 :張家川縣職業(yè)中心是我縣唯一一所融職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育為一體的綜合性辦學機構。近年來,該校堅持以社會和企業(yè)的需要科學設置專業(yè),大力實施校企聯(lián)辦、校校聯(lián)辦等多種人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)了學校人才培養(yǎng)與社會需求零距離對接,畢業(yè)生的技能素質受到多家用人單位的交口稱贊。近期,縣新聞中心推出《走進職中看職業(yè)教育》系列報道,帶領大家走進職中,了解職中,支持職中,促進我縣職業(yè)教育邁上新臺階,助力縣域經濟快速發(fā)展。
【走進職中看職業(yè)教育】系列報道之四:
校校聯(lián)辦拓寬就業(yè)路

“合適的教育就是最好的教育”。張家川回族自治縣職業(yè)技術教育中心始終秉承這一辦學理念,堅持“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為核心”的辦學思路。以國家、省市關于大力發(fā)展職業(yè)教育的政策為契機,積極探索新的辦學方式,走上“校企聯(lián)辦”、“校校聯(lián)辦”的辦學新路子,提升了辦學效益,提高了學歷層次,逐步形成具有鮮明特色的職業(yè)教育辦學模式。
近年來,面對越來越大的就業(yè)壓力和競爭局面,張家川縣把職業(yè)技術教育的落腳點放在培養(yǎng)造就技能人才和高素質勞動者上。立足縣情,堅持面向市場、面向就業(yè),做實、做精、做強職業(yè)技術教育。通過“校校聯(lián)辦”的形式,充分發(fā)揮中等職業(yè)技術學校的資源優(yōu)勢,讓初中、高中畢業(yè)生能夠接受大專、本科教育。提升綜合素質,給企業(yè)輸送高素質的人才,實現(xiàn)高質量就業(yè)。在經過多番考察論證后,張家川職教中心先后與甘肅省機械工業(yè)學校、東風汽車公司高級技工學校等國家級重點中專實行初中畢業(yè)生“1+2”模式的聯(lián)合辦學,同時試辦“3+2”分段教學大專班。目前已經與甘肅省機電學院、天津工程職業(yè)技術學院、天津交通學院、天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院等院校的機電技術應用、計算機應用、電子商務、學前教育等專業(yè)達成聯(lián)合辦學意向,實現(xiàn)從職中的校門進入大學校門的夢想。
“兩校聯(lián)辦不僅能拓展職業(yè)中學的辦學渠道,擴大學校的辦學規(guī)模,也給農村學生提供了一次在家門口學技術、學本領的機會,同時大大減輕了農村中學畢業(yè)班的管理壓力,的確是一件一舉三得的好事”。職教中心負責人的一席話道出了推行校校聯(lián)合這種新型辦學模式受追捧的原因。
為突破張家川縣職業(yè)教育發(fā)展瓶頸,拓寬學子就業(yè)渠道。張家川縣在落實國家職業(yè)教育免費的同時,擴大辦學規(guī)模,推動中等職業(yè)教育發(fā)展,著力提升職業(yè)教育質量。把職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量提到更高水平,不但適應經濟建設的需要,也為每位學生提供更廣闊的人生發(fā)展空間。自聯(lián)合辦學以來,學生的壓力小了,自信心增強了。學生從初中、高中畢業(yè)后就能直接進入中專、大專學習,在享受國家免學費政策、國家助學金政策、扶貧辦“兩后生”資助政策的同時可以在家門口上大學,緩解了學生異地就讀的不安,也節(jié)省了上學成本。
職教中心副主任王新江介紹:校校聯(lián)合辦學在升學、專業(yè)學習、就業(yè)等方面都占有諸多優(yōu)勢。在升學上“3+2”大專相比對口招生或者普通高考節(jié)省一年時間,提早畢業(yè)積累一年的社會經驗;畢業(yè)后既可就業(yè),也可參加全省市公務員考試和全縣事業(yè)單位人員上崗考試;在專業(yè)上,初中畢業(yè)后就可以選定自己的發(fā)展方向,專業(yè)定向時間早,專業(yè)課訓練時間長。
職教中心主任妥耀軍說,校校聯(lián)合辦學的推行使我校的辦學規(guī)模上了一個新的臺階,增強了職業(yè)教育的吸引力,讓我們學校的道路越走越寬!