編者按 ：張家川縣職業(yè)中心是我縣唯一一所融職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育為一體的綜合性辦學機構。近年來，該校堅持以社會和企業(yè)的需要科學設置專業(yè)，大力實施校企聯(lián)辦、校校聯(lián)辦等多種人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了學校人才培養(yǎng)與社會需求零距離對接，畢業(yè)生的技能素質受到多家用人單位的交口稱贊。近期，縣新聞中心推出《走進職中看職業(yè)教育》系列報道，帶領大家走進職中，了解職中，支持職中，促進我縣職業(yè)教育邁上新臺階，助力縣域經濟快速發(fā)展。
【走進職中看職業(yè)教育】系列報道之四：
校校聯(lián)辦拓寬就業(yè)路
“合適的教育就是最好的教育”。張家川回族自治縣職業(yè)技術教育中心始終秉承這一辦學理念，堅持“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為核心”的辦學思路。以國家、省市關于大力發(fā)展職業(yè)教育的政策為契機，積極探索新的辦學方式，走上“校企聯(lián)辦”、“校校聯(lián)辦”的辦學新路子，提升了辦學效益，提高了學歷層次，逐步形成具有鮮明特色的職業(yè)教育辦學模式。
近年來，面對越來越大的就業(yè)壓力和競爭局面，張家川縣把職業(yè)技術教育的落腳點放在培養(yǎng)造就技能人才和高素質勞動者上。立足縣情，堅持面向市場、面向就業(yè)，做實、做精、做強職業(yè)技術教育。通過“校校聯(lián)辦”的形式，充分發(fā)揮中等職業(yè)技術學校的資源優(yōu)勢，讓初中、高中畢業(yè)生能夠接受大專、本科教育。提升綜合素質，給企業(yè)輸送高素質的人才，實現(xiàn)高質量就業(yè)。在經過多番考察論證后，張家川職教中心先后與甘肅省機械工業(yè)學校、東風汽車公司高級技工學校等國家級重點中專實行初中畢業(yè)生“1+2”模式的聯(lián)合辦學,同時試辦“3+2”分段教學大專班。目前已經與甘肅省機電學院、天津工程職業(yè)技術學院、天津交通學院、天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院等院校的機電技術應用、計算機應用、電子商務、學前教育等專業(yè)達成聯(lián)合辦學意向，實現(xiàn)從職中的校門進入大學校門的夢想。
“兩校聯(lián)辦不僅能拓展職業(yè)中學的辦學渠道，擴大學校的辦學規(guī)模，也給農村學生提供了一次在家門口學技術、學本領的機會，同時大大減輕了農村中學畢業(yè)班的管理壓力，的確是一件一舉三得的好事”。職教中心負責人的一席話道出了推行校校聯(lián)合這種新型辦學模式受追捧的原因。
為突破張家川縣職業(yè)教育發(fā)展瓶頸，拓寬學子就業(yè)渠道。張家川縣在落實國家職業(yè)教育免費的同時，擴大辦學規(guī)模，推動中等職業(yè)教育發(fā)展，著力提升職業(yè)教育質量。把職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量提到更高水平，不但適應經濟建設的需要，也為每位學生提供更廣闊的人生發(fā)展空間。自聯(lián)合辦學以來，學生的壓力小了，自信心增強了。學生從初中、高中畢業(yè)后就能直接進入中專、大專學習，在享受國家免學費政策、國家助學金政策、扶貧辦“兩后生”資助政策的同時可以在家門口上大學，緩解了學生異地就讀的不安，也節(jié)省了上學成本。
職教中心副主任王新江介紹：校校聯(lián)合辦學在升學、專業(yè)學習、就業(yè)等方面都占有諸多優(yōu)勢。在升學上“3+2”大專相比對口招生或者普通高考節(jié)省一年時間，提早畢業(yè)積累一年的社會經驗；畢業(yè)后既可就業(yè)，也可參加全省市公務員考試和全縣事業(yè)單位人員上崗考試；在專業(yè)上，初中畢業(yè)后就可以選定自己的發(fā)展方向，專業(yè)定向時間早，專業(yè)課訓練時間長。
職教中心主任妥耀軍說，校校聯(lián)合辦學的推行使我校的辦學規(guī)模上了一個新的臺階，增強了職業(yè)教育的吸引力，讓我們學校的道路越走越寬�！�
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