3月20日，中共武山縣委書記索鴻賓主持召開縣委中心組學習會議，學習貫徹習近平總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神和參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時的重要講話精神以及中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于厲行節(jié)約反對食品浪費的意見》。
縣人大常委會主任王永宏，縣政協(xié)主席頡衛(wèi)星及其他縣四大組織領導，縣委中心組成員單位負責人參加學習。
會上，縣委書記索鴻賓就學習貫徹落實習近平總書記重要講話精神及《關于厲行節(jié)約反對食品浪費的意見》作了重要講話，并就抓好當前教育實踐活動各項工作提出了新要求；縣委常委、宣傳部長陳鴻作了專題學習。
會議指出，習近平總書記的重要講話，深刻闡述了新時期學習弘揚焦裕祿精神的重大意義和具體要求，進一步明確了第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、方式方法和努力方向，為扎實推進第二批教育實踐活動提供了重要遵循。
會議要求，全縣各級黨員干部要把學習弘揚焦裕祿精神融匯到教育實踐活動之中，把教育實踐活動的主題與焦裕祿精神作為加強領導班子思想政治建設和社會主義核心價值觀教育的重要內容，貫徹教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部，以實際行動引導全縣廣大黨員干部敬業(yè)奉獻、服務群眾；要持之以恒抓作風建設，嚴格貫徹執(zhí)行中央和省、市、縣關于作風建設的規(guī)定要求，緊密結合教育實踐活動的開展，把作風建設的要求落實到具體工作中和干部行動上，確保干部作風建設取得實效；要統(tǒng)籌協(xié)調抓好各項工作，縣四大組織分管領導要正確處理開展教育實踐活動與做好當前各項工作的關系，把帶頭開展教育實踐活動同全面抓好分管聯(lián)系的重點工作結合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，切實在主導產業(yè)發(fā)展、基礎設施建設、林業(yè)生態(tài)建設、扶貧攻堅、民生保障等方面謀求新突破。
會議指出，習近平總書記在全國“兩會”安徽團討論時發(fā)表重要講話，提出了“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，直指為人為政的根本，切中干事創(chuàng)業(yè)的要害，是黨員領導修身正己的行為準則，為我們進一步加強作風建設提供了指南。
會議強調，全縣黨員干部特別是領導干部要進一步加強作風建設，清醒認識踐行“三嚴三實”的重大意義，將“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”作為正心修身的思想指南和干事創(chuàng)業(yè)的行為準則。要把“三嚴三實”作為檢驗黨性原則的標尺，作為群眾路線教育實踐活動的重要指南，認真查找“三嚴三實”方面的差距和存在問題，深刻剖析根源，并加以解決；要把“三嚴三實”作為領導干部的執(zhí)政原則，進一步堅定信念，加強黨性修養(yǎng)，正確樹立世界觀、人生觀和價值觀，在謀事創(chuàng)業(yè)的實踐中，堅持求真務實，敢于擔當；要把“三嚴三實”作為檢驗教育實踐活動成效的重要準繩，貫穿于教育實踐活動各個環(huán)節(jié)，以“釘釘子”的精神著力解決作風方面的突出問題，使活動取得真正成效。
會議強調，全縣各級各部門和黨員干部要嚴格落實中央《關于厲行節(jié)約反對食品浪費的意見》，進一步強化思想認識，堅持身體力行，率先垂范，爭做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的示范者、實踐者；要落實各項措施，吃透《意見》精神，嚴格執(zhí)行規(guī)定、建立健全制度、加大監(jiān)管力度，切實從源頭上杜絕食品浪費；要抓好督促檢查，組織相關部門認真開展厲行節(jié)約監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，努力營造人人崇尚節(jié)約、人人反對浪費的良好氛圍。
就抓好當前教育實踐活動各項工作，會議要求，要繼續(xù)深化學習，通過多種形式扎實系統(tǒng)的開展學習，不斷鞏固學習成果，進一步深化認識黨的群眾路線的重要性，深化認識“四風”的危害，深化認識黨的群眾路線教育實踐活動的必要性和緊迫性，切實做到熟讀于心，踐行于行；要盡快深入聯(lián)系點，認真開展宣講輔導，進一步教育和引導聯(lián)系點黨員干部充分認識教育實踐活動的重大意義，明確指導思想、根本要求、方法步驟和重點舉措，切實把思想和行動統(tǒng)一到縣委的具體要求上來，進一步增強參與教育實踐活動的積極性和主動性；要廣泛征求意見，通過“五進五問”活動，深入聯(lián)系點，聽取群眾對黨員領導干部在“四風”方面的意見建議，重點聚焦“四風”問題、聚焦領導班子、聚焦工作成效，與群眾面對面，認真傾聽基層一線的意見，了解群眾需求，感知群眾期盼，從不同層面征求真實意見建議，為查擺問題創(chuàng)造條件；要圍繞“四風”有針對性地查找問題，敢于碰硬，敢于正視不足、深刻剖析，征求意見與查擺問題相銜接，針對問題改進作風，邊學邊改，即知即改，切實將教育實踐活動融入到當前各項工作中，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，確保教育實踐活動取得實效。
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