愛(ài)與創(chuàng)意點(diǎn)亮孩子成長(zhǎng)之旅
——天水市兒童福利院開(kāi)展暑期系列活動(dòng)
2025年暑假期間，天水市兒童福利院聯(lián)合多家單位，開(kāi)展了“多彩暑期·快樂(lè)成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容涉及文化體驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探索、社會(huì)實(shí)踐等方面，通過(guò)多元化教育方式幫助兒童開(kāi)闊視野、培養(yǎng)興趣,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
安全教育周：黨建聯(lián)動(dòng)延伸守護(hù)維度。為提高兒童安全意識(shí)、守護(hù)心理健康，市兒童福利院黨支部聯(lián)合天水監(jiān)獄監(jiān)區(qū)黨支部開(kāi)展暑期法治教育主題活動(dòng)。監(jiān)區(qū)警官針對(duì)兒童主觀認(rèn)知特點(diǎn)，以《“警”愛(ài)“同”行兒童法治小課堂》為主題，用通俗易懂的語(yǔ)言講解了“如何保護(hù)身體隱私”“遭遇侵害怎么辦”等實(shí)用知識(shí)，并結(jié)合校外欺凌、校園霸凌等典型案例，引導(dǎo)孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),拒絕校園霸凌。在心理健康教育環(huán)節(jié)，教育科兩位警官開(kāi)展了“一對(duì)一”心理輔導(dǎo)與團(tuán)體互動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)趣味游戲，曼陀羅繪畫(huà)幫助孩子們表達(dá)內(nèi)心感受，學(xué)會(huì)分辨自身情緒,孩子們說(shuō)：“哥哥姐姐和我們一起玩游戲，我覺(jué)得很開(kāi)心，不用害怕說(shuō)錯(cuò)了�！边@種“接地氣”的心理關(guān)懷，能夠培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,讓孩子們?cè)谳p松氛圍中敞開(kāi)心扉，感受到被傾聽(tīng)、被關(guān)愛(ài)的溫暖。
快樂(lè)觀影周：光影世界激發(fā)童真童趣。市兒童福利院結(jié)合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，為兒童精心挑選了《小王子》《浪浪山的小妖怪》《魔法藍(lán)精靈》等暑期動(dòng)畫(huà)影片。觀影期間，孩子們?nèi)褙炞�，被影片中的友情、勇氣與奇幻世界深深吸引，當(dāng)《浪浪山的小妖怪》中主角勇敢挑戰(zhàn)困難時(shí)，不少孩子攥緊小拳頭輕聲加油，看到《小王子》里“重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的”臺(tái)詞時(shí)，幾個(gè)孩子若有所思地望向窗外。觀影結(jié)束后，孩子們圍坐在一起分享觀影感受，用稚嫩的語(yǔ)言講述自己最喜歡的角色和情節(jié)，有的說(shuō)：“我最喜歡小王子和玫瑰，他們雖然吵架但還是愛(ài)對(duì)方�！庇械恼f(shuō)：“小妖怪們一起打敗了大怪物，團(tuán)隊(duì)合作很厲害！”工作人員組織孩子們將自己的感想繪成簡(jiǎn)筆畫(huà)。通過(guò)一周的觀影活動(dòng)，孩子們不僅感受到光影藝術(shù)的魅力，還在討論中學(xué)會(huì)了表達(dá)情感、理解他人。
文化藝術(shù)周：探訪(fǎng)歷史底蘊(yùn)感受城市文明。在工作人員的帶領(lǐng)下，孩子們先后參觀了天水市博物館和工業(yè)博物館。在天水市博物館，講解員用生動(dòng)形象、通俗易懂的語(yǔ)言，為孩子們?cè)敿?xì)介紹了館內(nèi)的各項(xiàng)展品。從古老的民族服飾、傳統(tǒng)的生產(chǎn)工具，到承載著歷史記憶的文物，每一件展品背后的故事都深深吸引著孩子們，仿佛穿越時(shí)空，與先輩們進(jìn)行了一場(chǎng)跨越千年的對(duì)話(huà)。在工業(yè)博物館，孩子們近距離觀察老式機(jī)床、紡織機(jī)等工業(yè)遺產(chǎn)，有序觀看了工業(yè)紀(jì)錄片片段，了解天水工業(yè)從工業(yè)建設(shè)時(shí)期到現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。孩子們驚訝道：“第一次見(jiàn)到這么大的機(jī)器”“原來(lái)我們家鄉(xiāng)以前有這么多工廠啊”！孩子們參觀博物館，使他們直觀感受到家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，在觀察與體驗(yàn)中建立起對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造、技術(shù)進(jìn)步的初步認(rèn)知，培養(yǎng)了孩子們的社會(huì)責(zé)任感與本土文化自豪感。
創(chuàng)意文化周：動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造夢(mèng)想空間。市兒童福利院開(kāi)設(shè)手工創(chuàng)意課堂，美術(shù)教師指導(dǎo)孩子們制作書(shū)簽、繪制彩虹欄桿、彩繪墻等，孩子們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，用畫(huà)筆和色彩表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。書(shū)簽設(shè)計(jì)融入了孩子們喜愛(ài)的動(dòng)漫元素，欄桿涂裝以明快的色塊拼接成趣味圖案，而長(zhǎng)達(dá)數(shù)米的彩繪墻則成為院內(nèi)最吸睛的“夢(mèng)想空間”。這些手工作品已成為院內(nèi)一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，書(shū)簽放置在活動(dòng)室的展示架上，彩虹欄桿的色彩依舊鮮艷，彩繪墻則成為孩子們課后交流的“靈感角落”。這些作品不僅裝點(diǎn)了孩子們的生活環(huán)境，更讓孩子們?cè)诤?jiǎn)單而富有創(chuàng)意的動(dòng)手實(shí)踐中感受到藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)了自信心與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為孩子們的暑期生活注入了溫暖與歡樂(lè)，成為他們成長(zhǎng)歷程中難忘的回憶。
外出研學(xué)周：開(kāi)拓視野擁抱廣闊世界。市兒童福利院10名中小學(xué)生參加了由天水市婦聯(lián)組織的暑期夏令營(yíng)研學(xué)活動(dòng)，孩子們深入田間地頭、溪畔山林，通過(guò)觀察自然、體驗(yàn)農(nóng)事和手工實(shí)踐等形式，感受鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸與奇妙。一場(chǎng)名為“很高興認(rèn)識(shí)你”的心理團(tuán)輔活動(dòng)拉開(kāi)了夏令營(yíng)的序幕，在心理援助中心咨詢(xún)師的引導(dǎo)下，原本羞澀的孩子逐漸敞開(kāi)心扉，現(xiàn)場(chǎng)笑聲此起彼伏，陌生的小伙伴們?cè)谳p松愉快環(huán)境中暢所欲言。在鄉(xiāng)村田野，孩子們跟隨導(dǎo)師認(rèn)識(shí)各類(lèi)農(nóng)作物,觀察昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)類(lèi)，學(xué)習(xí)生態(tài)鏈知識(shí),嘗試采摘蔬菜、給家禽喂食，使用農(nóng)具翻土、種植花草,并利用鄉(xiāng)村自然資源開(kāi)展手工創(chuàng)作,用樹(shù)枝、樹(shù)葉拼貼自然主題書(shū)簽，甚至用黏土捏制田園風(fēng)光小擺件。這些作品既是對(duì)自然美的記錄，也展現(xiàn)了孩子們對(duì)鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特理解。
臨近開(kāi)學(xué)，為幫助孩子們順利適應(yīng)新學(xué)期，工作人員與孩子們共同制定新學(xué)期計(jì)劃表，指導(dǎo)他們整理學(xué)習(xí)用品、檢查作業(yè)完成情況，針對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；心理輔導(dǎo)老師也通過(guò)沙盤(pán)游戲和談心，幫助孩子們緩解開(kāi)學(xué)前的焦慮情緒。
此次系列活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的暑期生活，更在潛移默化中培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力、社交技能和積極心態(tài)。市兒童福利院將繼續(xù)整合社會(huì)資源，創(chuàng)新服務(wù)方式，為孩子們打造更加安全、溫暖、充滿(mǎn)希望的成長(zhǎng)環(huán)境，讓每一顆童心都能在愛(ài)的陽(yáng)光下綻放光彩。
（來(lái)源：天水市民政局 轉(zhuǎn)載：康翠霞）
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