中新網(wǎng)甘肅天水11月6日電 (記者 張玉璽)“必須建立城鄉(xiāng)教師流動機制，解決教育不均衡發(fā)展現(xiàn)狀�！备拭C天水市清水縣軒轅小學(xué)校長贠少靈表示。
甘肅省人大常委會于3日至6日組織中央駐甘肅以及當?shù)刂饕襟w，在甘肅天水市采訪市縣鄉(xiāng)三級人大工作。作為天水市、清水縣兩級人大代表的贠少靈稱，目前城鄉(xiāng)學(xué)校的硬件條件所差無幾，但教師配置方面還是做得不夠細，由此導(dǎo)致了城鄉(xiāng)教育的不均衡發(fā)展。
記者在基層采訪了解到，很多農(nóng)村學(xué)校的教師大多來自本村或者鄰村，大多是一邊務(wù)農(nóng)一邊上課。這些老師深造的機會大多時候只是假期學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的集中培訓(xùn)，很少有教師走出去學(xué)習。
對此，贠少靈有一套解決的方法，她說，每學(xué)期把教師分批送出去培訓(xùn)，學(xué)校之間相互交流，開展老師備課、說課、講課、評課賽，不僅對老師自身是展示，而且還提高了老師專業(yè)水平。
作為校長的贠少靈平常也是每天忙著“充電”，她征訂了全國有名的業(yè)務(wù)書籍，潛心學(xué)習，然后付諸到實際教學(xué)和管理中，她覺得多看多讀很有效果。
如此，3年前成立的軒轅小學(xué)成了全縣教學(xué)質(zhì)量的佼佼者，學(xué)生由最初的400余人發(fā)展到1152人，因此也帶來教師數(shù)量不足的狀況�！叭绻泻侠淼慕處熈鲃訖C制，就不會出現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生向城區(qū)擁擠。”贠少靈認為，城區(qū)優(yōu)秀教師完全可以采取“支教”方式去農(nóng)村，引領(lǐng)或者帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)提高。
武山縣一中校長楊興海表示，經(jīng)常去全國的名校學(xué)習深造也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵�！耙粋�班上不僅老師去，而且有兩名學(xué)生也去學(xué)習，回來后學(xué)生演講，不僅老師提升了學(xué)生也受到很多啟發(fā)，學(xué)習氛圍就更加濃了�！�
“有些學(xué)生去打飯，手里都離不了書�！睏钆d海說，這種精神在武山縣廣泛流傳，只要進入武山縣一中，如果算上�？�，99%的學(xué)生都會跨入高校校門，“教學(xué)方法和方式很重要，我們一定要和全國著名的學(xué)校接軌，學(xué)生就不會輸�！�
作為人大代表，這兩位校長還認為加強學(xué)生的全面發(fā)展不能只停留在口頭上�！案卸鳌⒍Y儀、孝道”要經(jīng)常灌輸，這就需要完善的教育督導(dǎo)，建立激勵機制，在評價內(nèi)容中加上德、美、體的教育，不能僅限于文化課，要引導(dǎo)學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展。(完)
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