
秦州區(qū)以開展效能風暴行動為契機,以“嚴明紀律正風氣、提高素質(zhì)促發(fā)展”為主題,以思想教育、集中整頓、嚴肅紀律、完善制度為抓手,著力解決八個方面的突出問題。
一是查思想認識,著眼治“鈍”。重點解決思想麻木、觀念不新,敏感問題洞察不力、研究不深,工作方法簡單粗暴等問題。教育引導導黨員干部牢固樹立“守崗有責、勇于擔當”的責任意識,積極主動的履職盡責,把可能發(fā)生的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
二是查工作效率,著眼治“慢”。重點解決階段性、常規(guī)性工作安排部署不主動、不及時,對已經(jīng)安排的工作消極應付、拖拖拉拉、推諉塞責等問題。教育引導黨員干部大力發(fā)揚“攻堅克難、逢先必爭”的工作精神,不斷完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措、凝聚發(fā)展合力,推動工作上水平。
三是查工作責任,著眼治“怨”。重點解決干事不負責任,工作失誤不從主觀上究根源,而在客觀上找原因,怨天尤人,不思進取等問題。教育引導黨員干部切實增強“圍繞中心、服務大局”的思想觀念,堅決貫徹執(zhí)行上級的決策部署,形成“努力創(chuàng)先進、爭當主人翁”的良好氛圍。
四是查工作作風,著眼治“浮”。重點解決說起來頭頭是道,干起來馬馬虎虎,怕做深入細致的工作,遇到棘手問題繞道走,作風漂浮、心浮氣躁等問題。教育引導黨員干部弘揚“求真務實、埋頭苦干”的工作作風,把心思和精力真正用在干事創(chuàng)業(yè)上,沉下身子抓工作。
五是查工作態(tài)度,著眼治“!。重點解決消極怠工,疲憊應付,一推一動,不推不動,甚至推而不動等問題。 教育引導黨員干部認真堅持“奉公守法、健康向上”的自我要求,時時刻刻嚴格要求自己,耐得住寂寞、守得住清貧,自覺做到自省、自重、自警、自勵。
六是查工作能力,著眼治“庸”。重點解決不善于學習研究,缺乏深入思考,工作能力、業(yè)務技能平庸,接觸到具體工作就心慌意亂,遇到復雜問題和突發(fā)事件就茫然無措等問題。教育引導黨員干部進一步強化“無功便是過、有為才有位”的思維理念,促進思想大解放、觀念大更新、工作大提升。
七是查工作績效,著眼治“差”。重點解決工作定位不高,要求標準過低,自以為是,盲目樂觀,只求過得去、不求過得硬等問題。教育引導黨員干部堅決糾正錯誤的事業(yè)心,增強工作責任心。使得工作過程中政策執(zhí)行得力,業(yè)務運轉(zhuǎn)熟悉,工作落實到位。
八是查教育管理,著眼治“松”。重點解決在干部教育管理上失之于寬、失之于軟、“老好人”思想嚴重,監(jiān)管不力,措施不硬 ,作風渙散,干與不干一個樣,干好干壞一個樣,甚至不干工作,還對干工作的人熱嘲冷諷、詆毀打擊等問題。教育引導黨員干部主動維護“紀律嚴明、風清氣正”的工作環(huán)境,健全完善各項規(guī)章制度,堅持用制度管人、管錢、管事,樹立勤政廉潔、公道正派、依法辦事的良好形象。