編前話 ：近年來(lái)，秦安縣教育工作以實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)縣”為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為中心，以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為抓手，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力地推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。全縣廣大教育工作者，特別是耕耘在教育教學(xué)一線的教師，立足三尺講臺(tái)，嘔心瀝血，默默耕耘，履行著人民教師的神圣職責(zé)，為全縣教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。從即日起，縣委外宣辦、縣新聞中心在中國(guó)·秦安網(wǎng)開(kāi)設(shè)《園丁頌》專欄，宣傳報(bào)道部分優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)和激勵(lì)全縣廣大教育工作者恪盡職守，扎實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，奮發(fā)進(jìn)取，為全縣教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
【園丁頌】
師者仁心——記全國(guó)優(yōu)秀教師許桂梅
她用女性溫柔和愛(ài)心感召后進(jìn)生，為迷茫彷徨的學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心；她謙虛好學(xué)，盡職盡責(zé)；她33年如一日，用無(wú)悔的青春和執(zhí)著的愛(ài)，照亮著孩子們的希望之路。她就是2014年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”的秦安縣興國(guó)中學(xué)教師許桂梅。
許桂梅，女，52歲，1981年8月參加工作，大專學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。先后獲首屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師名師、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師教學(xué)能手、省、市“園丁獎(jiǎng)”，秦安縣“十佳教師”等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，2014被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。
愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)悔選擇
生長(zhǎng)在60年代的許桂梅老師，從小就目睹了父母輩生存的那份艱辛與苦難，飽受了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求與求學(xué)的艱難，1981年畢業(yè)后，她依然決然地選擇了教書育人這份清貧但卻受人尊敬的職業(yè)，登上了三尺講臺(tái)開(kāi)始了她人生之旅。誰(shuí)知這一站便是33年。
33年，她披星戴月，忘我工作，一心撲在教學(xué)上，撲在自己熱愛(ài)的教育事業(yè)上。33年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。課業(yè)負(fù)擔(dān)中，工作量大，可她從無(wú)怨言，默默奉獻(xiàn)者，努力著。用她自己的話說(shuō)：“既然熱愛(ài)，才會(huì)選擇，既然選擇了，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)持走下去……”剛畢業(yè)那會(huì)兒，學(xué)校英語(yǔ)老師十分短缺，為了不讓孩子們因老師缺少而耽誤課業(yè)，她主動(dòng)請(qǐng)纓，一個(gè)人承擔(dān)四、五個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)，一周課時(shí)20余節(jié)，同時(shí)還要承擔(dān)一個(gè)班的班主任工作。早上從床上爬起來(lái)匆匆趕到學(xué)校，從帶領(lǐng)學(xué)生們上早操開(kāi)始，跟自習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、課外活動(dòng)……幾乎是“連軸轉(zhuǎn)”沒(méi)有休息的時(shí)間。累了，就趴在辦工作上小憩一會(huì)兒，鈴聲一響，便匆匆走進(jìn)教室。放學(xué)后，她總是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，幾個(gè)班的學(xué)生作業(yè)，堆在眼前就像一座座小山，為了掌握每一個(gè)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況，她不敢有半點(diǎn)馬虎，對(duì)每一本作業(yè)都要精批細(xì)改，時(shí)間對(duì)她來(lái)說(shuō)就是奢侈品，她必須擠時(shí)間，搶時(shí)間，和時(shí)間賽跑。晚上，除了要備寫教案外，她還要對(duì)一天來(lái)的工作情況及班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)反思，對(duì)第二天的工作進(jìn)行思考，做到心中有數(shù)。對(duì)待工作她從來(lái)都是兢兢業(yè)業(yè)，謹(jǐn)小慎微，從不敢懈怠。
為人師表，言傳身教�！昂捌圃胱�，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。無(wú)論是課上還是課下，許老師總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。做的每一件事她都嚴(yán)于律己、率先垂范。將自己的言談舉止，處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，自己首先做到。當(dāng)教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……在她的言傳身教和感染帶動(dòng)下，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)她表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們總會(huì)說(shuō)：“我是跟你學(xué)的”。正是她榜樣的力量感召著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生，老師們都笑著說(shuō)，從學(xué)生的身上能看到許老師的影子，正如她堅(jiān)信“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言一樣，她做到了，而且做得很好。
愛(ài)如慈母，潤(rùn)物無(wú)聲。“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源頭，有愛(ài)便有了一切�！睈�(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。許老師把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在她的一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。她總是把學(xué)生看成自己的家人、孩子，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的學(xué)生送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻感受到對(duì)他的關(guān)懷。在教育教學(xué)過(guò)程中，她投入最多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)！她關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，尊重學(xué)生，她和學(xué)生之間會(huì)建立起相互信任和深厚的情感。她常常把自己既當(dāng)做知識(shí)的引導(dǎo)者，又看成是學(xué)生的朋友，更像慈愛(ài)的母親去關(guān)心他們。新生入學(xué)不久，她都能很快與孩子們之間建立起一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。課前休息間，她喜歡走入學(xué)生中間，與他們聊天、戲耍，她喜歡給學(xué)生一些友好、關(guān)愛(ài)的動(dòng)作，處處給予孩子們以關(guān)心和愛(ài)護(hù)。王志背上的一點(diǎn)塵土，高可肩上的一根頭發(fā)，她為他們拍掉；王玉珂嘴角的一些碎屑，她為她擦去；包紅亮、葉雨婷的校服太短無(wú)法穿了，她想辦法從休學(xué)學(xué)生那找套；張娟花、張軍的父母在外打工，他們生病時(shí)她毫不猶豫送他們看醫(yī)生，帶他們?nèi)ゼ依锍燥�；牛彬早上急急忙忙跑向教室，她站在門口給她整整頭發(fā)，理理領(lǐng)角。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，她往往最先考慮的是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。她的一個(gè)眼神，一個(gè)很細(xì)微的肢體語(yǔ)言，會(huì)讓學(xué)生領(lǐng)悟到她的所盼、她的關(guān)懷。將心比心，以心換心，就是這樣，她的學(xué)生會(huì)變得懂事，班級(jí)的凝聚力很強(qiáng)，師生情很濃。在她父親出殯前的幾天，她的班級(jí)、她的課堂，無(wú)人管理，但她的學(xué)生很乖，紀(jì)律出奇的好，英語(yǔ)課堂上傳來(lái)班干部的講課聲，學(xué)生的朗讀聲�？吹胶枚鄬W(xué)生發(fā)來(lái)讓她注意身體，放心他們的短信時(shí)，許老師忍不住會(huì)熱淚盈眶！在她父親出殯那日許老師在墳?zāi)骨皶灥�，嚇壞了她的學(xué)生——已是初三的男生，他們情不自禁的大哭起來(lái)，令她的家人、朋友、同事而感動(dòng)！
銳意進(jìn)取， 不斷超越�！安蛔鼋虝�，爭(zhēng)做教育家�！泵鎸�(duì)多元化文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，她注重因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，她的教學(xué)風(fēng)格潑辣、風(fēng)趣，因她課講得好、講得透、學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)學(xué)。她所擔(dān)任班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)及所帶班級(jí)人均分、六合率總是名列全縣前茅，每屆學(xué)生將近90%的都能順利考入高中。她的學(xué)生出國(guó)深造、定居國(guó)外的不計(jì)其數(shù)，在國(guó)內(nèi)各行各業(yè)都可見(jiàn)她的學(xué)生，真所謂桃李滿天下。在2007年至2013年間由她輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，有44名學(xué)生獲獎(jiǎng)，她本人也先后7次獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)；獲省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)2次；市級(jí)獎(jiǎng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)38次；在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)作文大賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)5次；2011年3月被授予“首屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師名師” 和“首屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師教學(xué)能手”，先后國(guó)家、省、市、縣各類榮譽(yù)40多項(xiàng)。
在教好學(xué)生的同時(shí)，她積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，示范帶動(dòng)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，先后有3篇教學(xué)論文分別在《甘肅教育》、《西部教育參考》、《才智》上發(fā)表。她曾為北京教育出版社《中學(xué)第二教材》初中總復(fù)習(xí)一書中擔(dān)任編委職務(wù)，她和青年教師交朋友、結(jié)對(duì)子，為他們上好示范課，也深入課堂聽(tīng)其講課，幫助指導(dǎo)他們備課，上好每一課。在她的幫助指導(dǎo)下，王小敏、何芳、劉彥彥等多位青年教師發(fā)表了多篇論文，教學(xué)效果也得到明顯提高；她時(shí)常手把手、指導(dǎo)陜西師大實(shí)習(xí)生，使他們短期內(nèi)在駕馭課堂、教學(xué)操作、班級(jí)管理上取得很大進(jìn)步。
忠誠(chéng)見(jiàn)與行動(dòng)，敬業(yè)源于愛(ài)崗。許桂梅老師心系三尺講臺(tái)，情牽每一位學(xué)子，一心一意為黨和人民的教育事業(yè)盡心盡力，忘我工作，淡薄名利，不計(jì)較個(gè)人得失。30年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著在平凡的崗位上用心用愛(ài)譜寫著一曲曲壯美動(dòng)人樂(lè)曲，實(shí)現(xiàn)著自己人生的價(jià)值。
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