秦州區(qū)融媒體中心9月11日訊（記者 崔磊）用創(chuàng)新思維激發(fā)學生們的學習熱情，讓枯燥的課堂變得生動有趣，作為一名數(shù)學老師，從教多年來，在數(shù)學領(lǐng)域不斷探索新的教學模式，解碼數(shù)學“迷宮”，讓自己的學生愛上數(shù)學，愛上課堂，在三尺講臺上綻放青春。她就是天水市育生中學副校長、中小學一級教師趙琳。
蘭州交通大學碩士研究生畢業(yè)后，趙琳懷揣著對教育的憧憬和熱愛走上了三尺講臺。作為一名數(shù)學教師，她特別注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和深層次探求知識的欲望。把枯燥、抽象的知識變得生動形象、易于理解，讓數(shù)學變得有趣,讓學生喜歡上數(shù)學，這是多年來她一直追求的教學理念。
“趙老師經(jīng)常會在課上給我們拓展一些題，提高我們的數(shù)學能力和思維能力，趙老師也擅長跨學科結(jié)合，讓我們多閱讀，從書中汲取知識，提升自己的知識儲備�！碧焖杏袑W學生柏雨嘉說。
“大家都喜歡上她的課，數(shù)學比較枯燥，我們經(jīng)常提不起興趣，趙老師經(jīng)常做一些有關(guān)于數(shù)學的益智活動，比如說小游戲，提升我們學習數(shù)學的興趣，激發(fā)我們的大腦思維。”天水市育生中學學生辛駿琦說。
“我主要以啟發(fā)和探究激發(fā)學生的學習興趣和主動性，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，遇到難題要多思考，一定要抓住課堂，提高課堂效率，引導學生喜歡數(shù)學。2023年中考，我的班級數(shù)學單科成績是全區(qū)第一，去年和今年我們?nèi)珔^(qū)的調(diào)研考試也是全區(qū)第一。”天水市育生中學副校長、中小學一級教師趙琳說。
除了數(shù)學教學工作外，趙琳還擔任班主任。班主任是學生健康成長的引路人，為了提高學生的動手和閱讀能力，她通過定期舉辦棋王爭霸賽、圖書館閱讀、班級快閃等集體活動，幫助孩子們培養(yǎng)專注思維和想象力。
“趙老師經(jīng)常給我們舉辦一些有趣的活動，比如說棋王爭霸賽，或者班級籃球賽。”天水市育生中學學生辛駿琦說。
“趙老師平時不會管得太嚴，她是讓同學自己管理班級，鍛煉同學們的學習、管理能力，所以我們班同學就是學習能力都很強，也很自律�！碧焖杏袑W學生趙子涵說。
“注重學生的全面發(fā)展，不光是我的數(shù)學，強調(diào)同學們大量地閱讀，增強古詩詞的積累，提高文化底蘊，還有我們百科知識的積累。”天水市育生中學副校長、中小學一級教師趙琳說。
在教學之余，她還會花很多時間關(guān)注學生的心理狀況，主動化解學生的思想矛盾，通過家訪、與學生交流談心等方式，破解心理壓力，增強學習自信。在學生眼里，她不僅僅是老師，更是學生的心靈導師和知心朋友。
“在工作中，她特別熱愛讀書，注重提升自己，對學生有愛心、多鼓勵，深受學生的喜愛。在教學上，更是精益求精，勤奮鉆研，教學有方，能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學�！碧焖杏袑W高級教師吳娟說。
“在上屆的學生中有一個優(yōu)秀學生，他對自我要求特別高，成績偶爾的波動時，就會產(chǎn)生一種焦慮情緒。在家訪的過程中，我們發(fā)現(xiàn)父母對孩子的期望過高，導致他這個心理出現(xiàn)了這個問題。我和家長溝通之后，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，大約有三個月的時間，這個孩子慢慢調(diào)整了自己，臉上有了笑容，最后也考上了理想的高中。”天水市育生中學副校長、中小學一級教師趙琳說。
三尺講臺，四季耕耘。從教以來，趙琳始終秉承教書育人的初心使命，不斷創(chuàng)新教學模式，取得驕人的業(yè)績。她曾榮獲全區(qū)“園丁獎”“骨干教師”“中考先進個人”“教學崗位能手”和“優(yōu)秀班主任”等多個榮譽稱號。
“我希望自己一直保持一種教育的情懷，不斷地提升自己的綜合能力，時刻關(guān)注教育動態(tài)，學習新的教育理念，在教育事業(yè)中實現(xiàn)自我價值�！碧焖杏袑W副校長、中小學一級教師趙琳說。
“趙琳老師對工作非常認真負責，愛崗敬業(yè)，業(yè)務能力強，教學方法靈活多樣，教學成績非常突出，同時還注重學生的全面發(fā)展，堅持立德樹人的根本任務，做到五育融合、五育并舉，是非常優(yōu)秀的教師，這一次能夠評為區(qū)園丁，與她平時的工作是分不開的。”天水市育生中學黨支部副書記馬玉明說。
（新聞來源：秦州區(qū)融媒體中心 轉(zhuǎn)載：馬文潔） |
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