5月9日，麥積區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)會(huì)召開(kāi)，這標(biāo)志著省第一督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)麥積區(qū)的義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估正式啟動(dòng)。省政府教育督導(dǎo)評(píng)估組組長(zhǎng)閆林德及督導(dǎo)組成員，天水市政府副市長(zhǎng)張建杰出席會(huì)議，市教育局局長(zhǎng)伏金祥主持會(huì)議。
麥積區(qū)委書(shū)記張智明，區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)楊根林，區(qū)人大常委會(huì)副主任趙雙喜，副區(qū)長(zhǎng)成紅梅，區(qū)政協(xié)副主席楊彥芳出席會(huì)議。麥積區(qū)部分人大代表、政協(xié)委員，區(qū)直部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道主要負(fù)責(zé)人以及校長(zhǎng)、教師代表和家長(zhǎng)代表參加了會(huì)議。
會(huì)上，督導(dǎo)評(píng)估組闡述了推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要意義及要求。并對(duì)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作程序作了說(shuō)明。
會(huì)議聽(tīng)取了麥積區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)；觀看了麥積區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題片。
匯報(bào)指出，近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和省、市有關(guān)部門(mén)關(guān)心支持下，我區(qū)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的突出位置，大力實(shí)施“科教興區(qū)”和“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標(biāo)，不斷加大教育投入力度，努力改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教育政策保障，優(yōu)化教育資源配置，全面完成義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)，小學(xué)、初中校際間差異系數(shù)達(dá)到國(guó)家要求，人民群眾對(duì)教育的滿意度不斷提高，區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本實(shí)現(xiàn)均衡，全區(qū)教育工作水平得到全面提升。并表示將以此次評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全區(qū)各級(jí)各部門(mén)力量，以更大的決心、更有力的舉措，全力推動(dòng)麥積區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
匯報(bào)會(huì)后，出席會(huì)議的督導(dǎo)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及與會(huì)人員參觀了麥積區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展成果展覽。展覽用大量的圖片和詳實(shí)數(shù)據(jù)全面展示了麥積區(qū)近年來(lái)在入學(xué)機(jī)會(huì)、保障機(jī)制、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量與管理等方面取得的顯著成效。
隨后，省督導(dǎo)評(píng)估組分別組織召開(kāi)了區(qū)人大代表和區(qū)政協(xié)委員、區(qū)政府職能部門(mén)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)和教師代表、家長(zhǎng)代表參加的四個(gè)座談會(huì)，就政府在推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面所做的工作、對(duì)義務(wù)教育均衡工作的總體評(píng)價(jià)、對(duì)麥積區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)和建議等進(jìn)行了座談交流。在召開(kāi)座談會(huì)后，省督導(dǎo)評(píng)估組詳細(xì)查閱了我區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案資料，現(xiàn)場(chǎng)咨詢了相關(guān)內(nèi)容。
按照督導(dǎo)評(píng)估要求，隨后幾天，省督導(dǎo)評(píng)估組將通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪部門(mén)、查閱資料、深入20多所學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)督察等方式對(duì)麥積區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估。
打印本頁(yè)
