新華社北京4月11日電 （國際觀察）美國侵犯人權(quán)五宗罪之一：殖民主義罪孽深重
新華社記者
自詡“人權(quán)楷�！钡拿绹巫尾痪肱谥漆槍e國的人權(quán)謊言，對本國的人權(quán)劣跡卻選擇性無視。
回看歷史，美國在建國后上百年的時間里，為掠奪土地和資源，通過西進(jìn)運(yùn)動等系統(tǒng)性地驅(qū)逐、屠殺北美大陸原住民——印第安人，導(dǎo)致其人口從15世紀(jì)末的約500萬減少至20世紀(jì)初的約25萬。這樣的反人類罪行，罄竹難書。
屠刀霍霍
初登北美大陸的歐洲殖民者曾得到印第安人的幫助�？墒�，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口激增，這些殖民者對土地的需求隨之高漲，而他們獲取土地的手段就是驅(qū)趕和屠殺印第安人。
1812年，美國政府一邊與英國交戰(zhàn)，一邊大肆屠戮俄亥俄州以及密西西比州東部的印第安部落。1814年，美國總統(tǒng)詹姆斯·麥迪遜頒布法令，規(guī)定每上繳一個印第安人的頭蓋皮，美國政府將獎勵50美元至100美元。具體辦法是：殺死一名印第安婦女或12歲以下兒童獎勵50美元，殺死一名12歲以上印第安男子獎勵100美元。當(dāng)時的美國統(tǒng)治者對印第安人實(shí)行的是不分男女老幼的無差別屠殺。
歷史學(xué)家指出，在殘忍殺戮和驅(qū)逐下，到19世紀(jì)中葉，美國東部的許多印第安部落遭遇了真正的滅頂之災(zāi)——這一地區(qū)“只剩下作為單個公民的印第安人”。
煽動丑化
從19世紀(jì)中葉起，美國人又將貪婪之手伸向廣袤的西部。美國幾任總統(tǒng)簽署大量法令，鼓勵白人對印第安部落發(fā)起血腥屠殺。印第安人還被美國輿論丑化為“接近魔鬼”的強(qiáng)盜，白人群體中“殺死印第安人”的呼聲不斷高漲。
1862年12月26日，在美國總統(tǒng)林肯的命令下，明尼蘇達(dá)州曼卡托地區(qū)的30多名印第安部落神職人員和政治領(lǐng)袖被絞死，這是美國歷史上最大規(guī)模的集體執(zhí)行死刑。
從19世紀(jì)60年代到90年代，林肯頒布的《宅地法》把屠殺印第安人的活動推向高潮。該法規(guī)定，每個年滿21歲的美國公民只需繳納10美元登記費(fèi)，就能在西部獲得不超過160英畝（約合64.75公頃）的土地。在土地和賞金的誘惑下，白人紛紛跑到印第安人所在區(qū)域展開大肆屠殺。
“血淚之路”
1831年冬天，在美國政府武力威脅下，喬克托族人成為第一個被迫向西搬遷的印第安部落。他們沒有得到來自政府的任何幫助，數(shù)千人在漫長旅途中死亡。
19世紀(jì)30年代，居住在美國東部的印第安人，被強(qiáng)迫遷移至密西西比河以西地區(qū)。許多印第安人離開故土，成千上萬的人因?yàn)轲嚭黄然蚣膊∷涝诼飞�。對于這條上演無數(shù)慘劇的遷徙之路，后人將其稱為“血淚之路”。
歷史學(xué)家認(rèn)為，時任總統(tǒng)安德魯·杰克遜應(yīng)對這一悲劇負(fù)主要責(zé)任。杰克遜在1830年簽署《印第安人搬遷法》，授權(quán)聯(lián)邦政府將印第安人從密西西比河以東遷移至密西西比河以西的“印第安領(lǐng)地”。雖然這部法律寫著政府在與印第安人談判時要采用公平、和平的方式，但實(shí)際上，美國政府經(jīng)常無視這些條文，采取強(qiáng)制手段迫使印第安人搬遷。
殺牛趕人
為提高系統(tǒng)性驅(qū)逐印第安人的效率，美國政府還曾使出損招：獵殺北美野牛。數(shù)量一度達(dá)到數(shù)千萬頭的北美野牛是印第安人賴以為生的主要衣食來源。從19世紀(jì)70年代起，美國聯(lián)邦政府雇傭大批獵手殺戮野牛。瘋狂的獵殺行動一直持續(xù)到20世紀(jì)初，使北美野牛幾乎陷入滅絕。
美國政府為印第安部落劃出“保留地”后，靠捕獵野牛為生的一部分印第安人為了追蹤野牛群，依然居無定所、到處移動。而美國政府不希望印第安人離開“保留地”。他們的算計是，“讓北美野牛消失”能加快實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。
在白人瘋狂捕殺下，野牛數(shù)量銳減。印第安部落不得不退縮到美國政府規(guī)定的“保留地”。
畫地為“牢”
19世紀(jì)50年代起，美國政府對印第安人實(shí)行“保留地”制度，把印第安人安置在指定的居住地，但這些地方幾乎都是當(dāng)時十分貧瘠的區(qū)域。通過這種方式，白人繼續(xù)不斷侵占印第安人原來的土地。1887年至1933年間，全美印第安人被奪走大約9000萬英畝（約合36.42萬平方千米）土地，占1887年印第安人擁有土地總量的65％。
與此同時，為了同化印第安人，美國政府推行“美國化”教育，設(shè)立針對印第安人的“保留地”寄宿學(xué)校、“保留地”外寄宿學(xué)校、勞務(wù)培訓(xùn)學(xué)校等。印第安年輕人還可以進(jìn)入公立白人學(xué)校和大學(xué)，但入學(xué)后必須放棄印第安傳統(tǒng)。經(jīng)年累月，印第安部落社會和傳統(tǒng)文化被逐漸瓦解。
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