【開欄語(yǔ)】高考，對(duì)每一個(gè)過(guò)來(lái)人而言，都有說(shuō)不完道不盡的故事�！都t樓夢(mèng)》里有一首詩(shī)寫道，“十年辛苦不尋常”。對(duì)參加過(guò)高考或即將參加高考的考生而言，何止是十年，十幾年如一日的勤學(xué)苦練，灑過(guò)多少汗水，熬過(guò)多少深夜，恐怕唯有經(jīng)歷過(guò)的人知道。而對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，高考備考有其特定的規(guī)律、環(huán)節(jié)和步驟，等不得也急不得。當(dāng)下，正值2023年高考備考的關(guān)鍵時(shí)期，我們就高考備考，對(duì)縣內(nèi)6所高中學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行了專訪：
記者：李校長(zhǎng)，您好!據(jù)我了解，我們四中近幾年在全市農(nóng)村高中學(xué)校中異軍突起，特別在高考、學(xué)考等方面都取得了驕人的成績(jī)�，F(xiàn)在離高考還有一個(gè)多月的時(shí)間，請(qǐng)您介紹一下我校2023年高考報(bào)名的情況?
李宗勝：主持人好!今年我校高三共有考生986人，其中：理科722人，文科181人，體育、音樂、美術(shù)、書法等術(shù)科生83人。
記者：李校長(zhǎng)，與往年相比，今年我校報(bào)考的考生有哪些特點(diǎn)?在系統(tǒng)備考方面我們采取了哪些舉措呢?
李宗勝：這屆學(xué)生中考入口成績(jī)?cè)谌h前1000名僅有36人，前2000名有111人，前3000名有222人。客觀地說(shuō)，這屆學(xué)生生源狀況跟以往相比更弱些，再加上疫情停課時(shí)間較長(zhǎng)和高考改革新舊交替的影響，這對(duì)我們抓好高考備考帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)!但我校師生仍然信心十足，迎難而上，立足教情學(xué)情，堅(jiān)持“緊盯目標(biāo)·分層指導(dǎo)·科學(xué)備考”和“五抓一提升”的高考備考思路，久久為功，持續(xù)發(fā)力，一是學(xué)校繼續(xù)落實(shí)“先管理、后教學(xué)”的治校策略，以《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》為指導(dǎo)，以核心考點(diǎn)為重點(diǎn)，以教材為依托，以訓(xùn)練為主線，求真務(wù)實(shí)做好三輪復(fù)習(xí)。二是學(xué)校想方設(shè)法調(diào)動(dòng)師生的備考積極性。三是抓好常態(tài)管理，細(xì)化工作，向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分層指導(dǎo)，讓不同層次學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)適合自己的發(fā)展目標(biāo)。
記者：李校長(zhǎng)，每年高考是社會(huì)各界非常關(guān)心關(guān)注的話題，那我們學(xué)校對(duì)2023年高考做了哪些目標(biāo)定位?
李宗勝：雖然今年我校面臨著很大的壓力，但我們有信心完成縣上下達(dá)的年度高考目標(biāo)，并爭(zhēng)取一本上線人數(shù)有新的突破，本科上線人數(shù)穩(wěn)步提升，綜合評(píng)價(jià)招生和重點(diǎn)高職上線人數(shù)大幅提升，努力做到低進(jìn)高出。
記者：李校長(zhǎng)，今年是高考制度新舊交替的一年，今年的高考肯定有不少新的變化，對(duì)此我們有怎樣的具體應(yīng)對(duì)之策呢?
李宗勝：面對(duì)高考新舊交替的特殊年份，我們主要做了以下七個(gè)方面工作：
一是高標(biāo)定位，靶向發(fā)力，研讀高考評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)。學(xué)校注重高考動(dòng)態(tài)和信息資料的搜集與整理，研究高考動(dòng)向。一年里，我校利用備課組活動(dòng)先后多次組織專題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)研讀了《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《說(shuō)明》，分析了全國(guó)卷高考真題的特點(diǎn)，明確了試題的綜合性、開放性、應(yīng)用性、情境性與探究性的命題趨向，并落實(shí)到日常教育教學(xué)與高考備考中。
二是抓實(shí)常規(guī)，細(xì)化工作, 穩(wěn)打穩(wěn)扎厚植潛力。高三年級(jí)組嚴(yán)格落實(shí)學(xué)�！跋裙芾怼⒑蠼虒W(xué)”的治校策略，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，深入推進(jìn)教學(xué)研討。每周實(shí)行1+1次集體備課,基本達(dá)到教中研,研中教,考向明,落點(diǎn)清的目的;重視學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，我們力求學(xué)生學(xué)習(xí)上做到“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
三是精心輔導(dǎo)，個(gè)性定制，以生為本培優(yōu)補(bǔ)差。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的抓好中等生的措施，以中帶差，以中促優(yōu)。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，我們的辦法是先調(diào)研，后指導(dǎo);先訓(xùn)練，后拔高;先突破，后跨越。對(duì)于本科邊緣生，我們主要采用導(dǎo)師制，文科主要補(bǔ)數(shù)學(xué)、地理，理科主要補(bǔ)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。
四是激勵(lì)喚醒，點(diǎn)燃激情，激發(fā)高考備考信心。我們認(rèn)為，我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差外，信念不足、吃苦精神不夠也是一個(gè)非常重要的因素。為此，我們利用各種機(jī)會(huì)，將勵(lì)志教育貫穿到整個(gè)高考備考的全過(guò)程，不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，著力營(yíng)造良好的備考氛圍。
五是精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)诙啅?fù)習(xí)中著力于解決好以下幾個(gè)問(wèn)題。一是整體把握，解決“只見樹木不見森林”的問(wèn)題。二是局部歸類，解決“一盤散沙，不見主體”的問(wèn)題。三是突出重點(diǎn)，解決“眉毛胡子一把抓”的問(wèn)題。四是講清知識(shí)體系，解決“就事論事，就題論題”的問(wèn)題。五是校正補(bǔ)救，查漏補(bǔ)缺，解決“亡羊補(bǔ)牢”的問(wèn)題。
六是專項(xiàng)突破，精講精練，強(qiáng)化訓(xùn)練提升素養(yǎng)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精選習(xí)題，保證訓(xùn)練題質(zhì)量。一方面選基礎(chǔ)題、易錯(cuò)題、創(chuàng)新題，摒棄重復(fù)題、超綱題、怪題;另一方面研究歷年高考試題找共性，研究新課改試題找趨勢(shì)，對(duì)比同類試題找變化，不同試題找差別，最新試題找動(dòng)態(tài)。
七是適度活動(dòng)，家校共育，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)迎考。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度緊張等心理狀況。為此，學(xué)校采取教師與學(xué)生談心、開展專題勵(lì)志活動(dòng)、適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)議等方式，為學(xué)生解除思想負(fù)擔(dān)，釋放心理壓力。同時(shí)，注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生笨鳥先飛的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
記者：李校長(zhǎng)，對(duì)這屆考生，我們學(xué)校有哪些寄語(yǔ)呢?
李宗勝：“千里不辭行路遠(yuǎn)”。2023年高考在即，學(xué)校將以“三抓三促”活動(dòng)為契機(jī)，全力以赴，持續(xù)發(fā)力，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，廣大人民群眾的信任和期盼，轉(zhuǎn)化為抓備考的實(shí)際行動(dòng)。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，以只爭(zhēng)朝夕的精神，變壓力為動(dòng)力，變決心為信心，變誓詞為行動(dòng)，用毅力和汗水共同抒寫燦爛的人生篇章!學(xué)校將持續(xù)挖掘師生潛能，調(diào)動(dòng)一切積極因素，在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，奮楫篤行，踔厲揚(yáng)帆，力爭(zhēng)2023年高考取得新的更大的進(jìn)步!衷心祝愿甘谷四中的明天越來(lái)越美好!祝愿甘谷教育蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌!
（來(lái)源：甘谷縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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